Samhällskunskap

H

• Hur kommer det sig att så många länder vill arrangera ett Olympiskt spel? Varför går sommar-OS i Peking 2008? Vilka var de andra kandiderande städerna?
• Tror ni att det är positivt att OS arrangeras i Kina? Hur påverkas landet, den enskilda medborgaren?
• Bilda en egen OS-kommitté. En grupp elever och vuxna som organiserar skolans OS-arbete. Ceremonigrupp, pressgrupp, tävlingsorganisation är exempel på grupper som kan ingå i er skolas OS. Laminerade ackrediteringskort ger status!
• Idrottar vi på lika villkor? Kan alla idrotta?
• Hur påverkas miljön av ett OS?
• Är idrott nyttigt?
• Finns det länder som inte får vara med på OS? Finns det länder som har varit uteslutna men som får vara med i Peking?
• Jämför olika Olympiska spel, vilka likheter, skillnader hittar du?
• Vad tycker du är positivt/negativt med OS?
• Presentera Grekland, Kina eller annat deltagarland. Befolkning, infrastruktur, naturtillgångar, klimat, BNP, medellivslängd, styrelseskick, valuta, mänskliga rättigheter, religion...
• Spelar religion någon roll i idrotten?
• Är den Olympiska rörelsen en fredsrörelse, politisk rörelse eller något helt annat?
• Vad är Fair play?
• Hur skulle du presentera Sverige vid en OS-kandidatur?
• Forska kring länder som har en stark/svag idrottskultur.
• Vad är den svenska idrottsmodellen? Hur fungerar den kinesiska idrottsmodellen?
• Hur ser skolan ut i ett annat OS-land? Likheter och skillnader.
• Vad kostar det att arrangera ett Olympiskt spel?
• Kan alla länder arrangera ett Olympiskt spel?
• Är idrotten jämställd?
• Hur såg samhället ut under de antika spelen, i Grekland, i Norden, i Sydamerika, i Kina...
• Har OS-rörelsen haft någon fredlig inverkan?
• Vad tror du en guldmedalj innebär för en svensk, en marockan, en amerikan, en indier, en islänning eller en kines? Kan en Olympisk seger förändra livssituationen och i så fall hur och varför?